Le Premier ministre a invité les ministres de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Formation professionnelle, en coordination avec plusieurs autres départements ministériels — Intérieur, Forces armées, Collectivités territoriales, Infrastructures, Hydraulique, Environnement, Santé et Énergie — à finaliser dans les meilleurs délais un ensemble d'actions coordonnées visant à rendre les structures éducatives fonctionnelles, propres et sûres. Sont notamment concernées la libération des écoles affectées par l'hivernage, les opérations de pompage et de remblai, l'embellissement des établissements, ainsi que la réhabilitation des installations sanitaires, hydrauliques et électriques.
Dans le même esprit, le gouvernement entend instaurer et pérenniser un « bimestre de propreté des écoles », organisé avant et après la tenue des Jeux Olympiques de la Jeunesse Dakar 2026, afin de procéder à la mise à niveau des infrastructures, du mobilier scolaire et de l'environnement des établissements, notamment à travers la réalisation de fresques murales, de jardins et d'espaces verts.
Sur le volet de la construction, le ministère de l'Éducation nationale, en lien avec les ministères des Infrastructures et de l'Économie, des Finances et du Plan, devra accélérer l'exécution du programme de construction de 2 500 salles de classe et de leurs ouvrages annexes, tout en veillant au strict respect du calendrier contractuel de livraison. Le ministre de l'Intérieur et de la Sécurité publique est par ailleurs chargé d'instruire les gouverneurs de région pour finaliser, au plus tard le 31 décembre 2026, l'identification des sites nécessaires à la réalisation de plusieurs programmes prioritaires, dont 12 lycées nationaux d'excellence (LYNAQE), ainsi que 46 écoles élémentaires, 46 collèges d'enseignement moyen et 46 lycées.
Le gouvernement prévoit également de finaliser, avant fin 2027, les études et la conception de prototypes pour les Centres de ressources pour l'éducation inclusive (CREI), ainsi que leur financement et leur programmation nationale, en tenant compte des besoins territoriaux et des données disponibles sur la prévalence du handicap. Un programme de réhabilitation et de modernisation des anciens lycées emblématiques du pays doit par ailleurs faire l'objet de diagnostics et d'études architecturales et techniques, en vue d'une programmation pluriannuelle d'interventions à partir de 2027. Enfin, les travaux de construction, de réhabilitation et d'équipement des structures de développement intégré de la petite enfance, notamment les 50 Cases des Tout-Petits actuellement en chantier, devront eux aussi être finalisés.
Dans le même esprit, le gouvernement entend instaurer et pérenniser un « bimestre de propreté des écoles », organisé avant et après la tenue des Jeux Olympiques de la Jeunesse Dakar 2026, afin de procéder à la mise à niveau des infrastructures, du mobilier scolaire et de l'environnement des établissements, notamment à travers la réalisation de fresques murales, de jardins et d'espaces verts.
Sur le volet de la construction, le ministère de l'Éducation nationale, en lien avec les ministères des Infrastructures et de l'Économie, des Finances et du Plan, devra accélérer l'exécution du programme de construction de 2 500 salles de classe et de leurs ouvrages annexes, tout en veillant au strict respect du calendrier contractuel de livraison. Le ministre de l'Intérieur et de la Sécurité publique est par ailleurs chargé d'instruire les gouverneurs de région pour finaliser, au plus tard le 31 décembre 2026, l'identification des sites nécessaires à la réalisation de plusieurs programmes prioritaires, dont 12 lycées nationaux d'excellence (LYNAQE), ainsi que 46 écoles élémentaires, 46 collèges d'enseignement moyen et 46 lycées.
Le gouvernement prévoit également de finaliser, avant fin 2027, les études et la conception de prototypes pour les Centres de ressources pour l'éducation inclusive (CREI), ainsi que leur financement et leur programmation nationale, en tenant compte des besoins territoriaux et des données disponibles sur la prévalence du handicap. Un programme de réhabilitation et de modernisation des anciens lycées emblématiques du pays doit par ailleurs faire l'objet de diagnostics et d'études architecturales et techniques, en vue d'une programmation pluriannuelle d'interventions à partir de 2027. Enfin, les travaux de construction, de réhabilitation et d'équipement des structures de développement intégré de la petite enfance, notamment les 50 Cases des Tout-Petits actuellement en chantier, devront eux aussi être finalisés.