Une immersion au cœur du numérique éducatif
La Direction des Affaires pédagogiques (DAP) de l’UCAD a reçu une délégation de l’Unité d’Appui à l’Enseignement Numérique (UAEN) de l’Université du Burundi. Cette visite d’une semaine s’inscrit dans le cadre du Programme d’Appui Institutionnel ARES 2022-2027 et intervient à la suite des accords établis entre les deux universités.
L’objectif principal est de permettre aux représentants burundais de découvrir les expériences et les bonnes pratiques développées par l’UCAD dans le domaine de la transformation numérique de l’enseignement supérieur.
De la technologie à l’ingénierie pédagogique
Au cours de leur séjour, les membres de la délégation doivent échanger avec plusieurs structures de l’UCAD et s’intéresser aux différents maillons de la chaîne du numérique éducatif.
La Directrice des Affaires pédagogiques, Pr Maguette Dieng, a notamment expliqué que le programme permettra aux visiteurs d’avoir une vision globale des dispositifs numériques de l’université, depuis les infrastructures techniques jusqu’à l’ingénierie pédagogique.
Cette démarche vise notamment à favoriser le partage d’expériences dans la conception des enseignements numériques, l’accompagnement des enseignants et la mise en place de dispositifs adaptés aux nouveaux besoins de l’enseignement supérieur.
Une coopération académique appelée à se renforcer
Pour l’UCAD, cette mission dépasse le simple cadre d’une visite technique. Elle doit contribuer à poser les bases d’une coopération plus structurée entre Dakar et Bujumbura.
« Au-delà du programme que nous avons préparé pour vous, l’ambition de cette visite est plus large », a souligné Pr Maguette Dieng, qui souhaite voir cette initiative déboucher sur une coopération académique durable entre les deux établissements.
De son côté, Pr Innocent Ntwari, chef de la délégation burundaise, a salué l’accueil réservé à son équipe et rappelé les liens historiques entre les systèmes universitaires sénégalais et burundais.
Le Sénégal, une référence pour de nombreux universitaires burundais
Le responsable burundais a également mis en avant l’importance historique de la coopération universitaire entre les deux pays. Selon lui, de nombreux enseignants, médecins, économistes, gestionnaires et informaticiens burundais ont été formés au Sénégal.
Cette réalité constitue, à ses yeux, un socle favorable au développement de nouveaux partenariats entre les institutions d’enseignement supérieur des deux pays.
Vers une mutualisation des bonnes pratiques
Durant leur séjour, les membres de la délégation burundaise poursuivront les échanges avec différentes structures de l’UCAD afin de mieux comprendre les dispositifs développés dans les domaines de l’enseignement numérique et de la pédagogie universitaire.
Au-delà du transfert d’expertise, cette rencontre illustre la volonté des établissements africains de mutualiser leurs expériences pour accélérer la transformation numérique de l’enseignement supérieur.
Pour l’UCAD comme pour l’Université du Burundi, l’enjeu est désormais de transformer cette mission d’étude en partenariats concrets, capables de favoriser l’innovation pédagogique et de renforcer les compétences numériques des communautés universitaires.
La Direction des Affaires pédagogiques (DAP) de l’UCAD a reçu une délégation de l’Unité d’Appui à l’Enseignement Numérique (UAEN) de l’Université du Burundi. Cette visite d’une semaine s’inscrit dans le cadre du Programme d’Appui Institutionnel ARES 2022-2027 et intervient à la suite des accords établis entre les deux universités.
L’objectif principal est de permettre aux représentants burundais de découvrir les expériences et les bonnes pratiques développées par l’UCAD dans le domaine de la transformation numérique de l’enseignement supérieur.
De la technologie à l’ingénierie pédagogique
Au cours de leur séjour, les membres de la délégation doivent échanger avec plusieurs structures de l’UCAD et s’intéresser aux différents maillons de la chaîne du numérique éducatif.
La Directrice des Affaires pédagogiques, Pr Maguette Dieng, a notamment expliqué que le programme permettra aux visiteurs d’avoir une vision globale des dispositifs numériques de l’université, depuis les infrastructures techniques jusqu’à l’ingénierie pédagogique.
Cette démarche vise notamment à favoriser le partage d’expériences dans la conception des enseignements numériques, l’accompagnement des enseignants et la mise en place de dispositifs adaptés aux nouveaux besoins de l’enseignement supérieur.
Une coopération académique appelée à se renforcer
Pour l’UCAD, cette mission dépasse le simple cadre d’une visite technique. Elle doit contribuer à poser les bases d’une coopération plus structurée entre Dakar et Bujumbura.
« Au-delà du programme que nous avons préparé pour vous, l’ambition de cette visite est plus large », a souligné Pr Maguette Dieng, qui souhaite voir cette initiative déboucher sur une coopération académique durable entre les deux établissements.
De son côté, Pr Innocent Ntwari, chef de la délégation burundaise, a salué l’accueil réservé à son équipe et rappelé les liens historiques entre les systèmes universitaires sénégalais et burundais.
Le Sénégal, une référence pour de nombreux universitaires burundais
Le responsable burundais a également mis en avant l’importance historique de la coopération universitaire entre les deux pays. Selon lui, de nombreux enseignants, médecins, économistes, gestionnaires et informaticiens burundais ont été formés au Sénégal.
Cette réalité constitue, à ses yeux, un socle favorable au développement de nouveaux partenariats entre les institutions d’enseignement supérieur des deux pays.
Vers une mutualisation des bonnes pratiques
Durant leur séjour, les membres de la délégation burundaise poursuivront les échanges avec différentes structures de l’UCAD afin de mieux comprendre les dispositifs développés dans les domaines de l’enseignement numérique et de la pédagogie universitaire.
Au-delà du transfert d’expertise, cette rencontre illustre la volonté des établissements africains de mutualiser leurs expériences pour accélérer la transformation numérique de l’enseignement supérieur.
Pour l’UCAD comme pour l’Université du Burundi, l’enjeu est désormais de transformer cette mission d’étude en partenariats concrets, capables de favoriser l’innovation pédagogique et de renforcer les compétences numériques des communautés universitaires.