Le ministre de l’Éducation nationale, Moustapha Mamba Guirassy, a présidé cette semaine les sessions régionales consacrées à la restructuration des Inspections d’académie (IA) de Fatick et de Kaolack. Ces rencontres ont réuni les autorités administratives et territoriales, les partenaires sociaux ainsi que les différents acteurs du système éducatif.
Cette réforme vise notamment à moderniser le pilotage du système éducatif, à réduire les délais de supervision, à limiter les contraintes liées aux déplacements et à adapter la carte scolaire au nouveau découpage administratif.
Une nouvelle IEF à Sokone pour le département de Foundiougne
Dans l’académie de Fatick, les participants ont salué la création de l’IEF de Sokone, destinée à répondre aux contraintes géographiques du département de Foundiougne.
Cette nouvelle structure doit permettre de renforcer l’encadrement de proximité du système éducatif, avec un périmètre couvrant plus de 1 370 écoles et environ 250 000 élèves.
Keur Madiabel renforce le suivi éducatif à Kaolack
Dans l’académie de Kaolack, la création de l’IEF de Keur Madiabel constitue également une étape importante dans la réorganisation administrative du secteur.
La nouvelle inspection couvre les communes de Wack Ngouna, Keur Madiabel, Keur Maba Diakhou, Keur Mandongo et Ndramé Escale. Elle doit faciliter le suivi de proximité d’un réseau comprenant 1 281 écoles et plus de 280 000 élèves.
Des feuilles de route pour la rentrée 2026-2027
À Fatick comme à Kaolack, les sessions présidées par le ministre Moustapha Guirassy ont permis de définir des feuilles de route opérationnelles pour accompagner la mise en place progressive des nouvelles entités.
Trois priorités ont notamment été retenues : l’identification des besoins en personnel, infrastructures et équipements, l’implication des autorités administratives et des collectivités territoriales, ainsi que l’installation progressive des nouvelles structures.
Cette réorganisation doit ainsi permettre de renforcer l’encadrement des enseignants et des élèves et de contribuer à une meilleure organisation du système éducatif à l’occasion de la rentrée scolaire 2026-2027.
Cette réforme vise notamment à moderniser le pilotage du système éducatif, à réduire les délais de supervision, à limiter les contraintes liées aux déplacements et à adapter la carte scolaire au nouveau découpage administratif.
Une nouvelle IEF à Sokone pour le département de Foundiougne
Dans l’académie de Fatick, les participants ont salué la création de l’IEF de Sokone, destinée à répondre aux contraintes géographiques du département de Foundiougne.
Cette nouvelle structure doit permettre de renforcer l’encadrement de proximité du système éducatif, avec un périmètre couvrant plus de 1 370 écoles et environ 250 000 élèves.
Keur Madiabel renforce le suivi éducatif à Kaolack
Dans l’académie de Kaolack, la création de l’IEF de Keur Madiabel constitue également une étape importante dans la réorganisation administrative du secteur.
La nouvelle inspection couvre les communes de Wack Ngouna, Keur Madiabel, Keur Maba Diakhou, Keur Mandongo et Ndramé Escale. Elle doit faciliter le suivi de proximité d’un réseau comprenant 1 281 écoles et plus de 280 000 élèves.
Des feuilles de route pour la rentrée 2026-2027
À Fatick comme à Kaolack, les sessions présidées par le ministre Moustapha Guirassy ont permis de définir des feuilles de route opérationnelles pour accompagner la mise en place progressive des nouvelles entités.
Trois priorités ont notamment été retenues : l’identification des besoins en personnel, infrastructures et équipements, l’implication des autorités administratives et des collectivités territoriales, ainsi que l’installation progressive des nouvelles structures.
Cette réorganisation doit ainsi permettre de renforcer l’encadrement des enseignants et des élèves et de contribuer à une meilleure organisation du système éducatif à l’occasion de la rentrée scolaire 2026-2027.